Autora: Jeanne Willis
Ilustrador: Tony Ross
Editorial: Ekaré Europa S.L.
Mamá ratona ha perdido a su bebé. Emprende entonces una búsqueda desesperada por la selva hasta cuando
aparece un enorme, peludo, horroroso gorila…
“-¡Es un gorila matón!” -dice la ratona. Aterrada, corre y corre sobre el puente, sobre el mar y hasta la misma China, con el Gorila siempre pisándole los talones
Favorecen la integración social y laboral de este grupo, que reclama el reconocimiento como artistas profesionales
Por AZUCENA GARCÍA . Revista Consumer
Sobre un escenario, sólo importan los artistas. Sin distinciones. Los ojos del público no han de fijarse en las características especiales de quienes tienen el valor de someterse a su juicio, sino que han de mirar más allá. El arte es lo único que importa. Cuando se tiene talento ¿por qué no mostrarlo? Con esta filosofía comenzaron a surgir hace más de una década diversas compañías de danza y teatro para personas con discapacidad. Hay modelos puristas y otros que abogan por la mezcla, lo que se denomina arte integrado (personas con y sin discapacidad), pero de lo que se trata en ambos casos es de dar naturalidad a una situación que, en principio, no debería tener nada de excepcional.
Uno de cada cuatro niños en edad escolar sufre problemas de visión sin diagnosticar
Uno de los motivos del fracaso escolar se deriva de las dificultades visuales
Uno de cada cuatro niños en edad escolar tiene problemas de visión sin diagnosticar y el 30% de los casos de fracaso escolar están relacionados con problemas visuales, según Alicia Ruiz, profesora de Optometría Clínica del Departamento de Optometría de la Universidad Europea de Madrid.
Ruiz ha hecho estas declaraciones en el “Foro de formación sobre el abordaje multidisciplinar de las alteraciones visuales en la población pediátrica”, desarrollado en la Policlínica de la Universidad Europea de Madrid.
Para evitar la falta de diagnóstico de problemas visuales entre los niños, la experta recomienda realizar controles visuales a los pequeños a los seis meses, a los dos y cuatro años y, a partir de entonces, una vez anualmente.
Qué reacciones puedes esperar de los niños, cómo puedes ayudarlos y cuándo debes buscar ayuda profesional
The American National Red Cross
Sept. 16, 2008, 2:57PM
Los desastres perturban a todos los afectados, pero los niños, los ancianos y las personas incapacitadas corren un riesgo especial en estos casos.
Los chicos, por ejemplo, pierden temporalmente su visión del mundo como un sitio seguro y predecible. Temen que el suceso vuelva a ocurrir y que ellos o su familia reciban lesiones o mueran como consecuencia.
Tanto los daños, las heridas y las muertes pueden resultar de hechos incontrolables que a la mayoría de los pequeños les cuesta trabajo comprender.
Conocer a fondo las preferencias de los consumidores podría ser clave para producir frutas más atractivas y conseguir que se incremente su consumo, objetivo prioritario en materia alimentaria de la UE
Por ELENA PIÑEIRO . Revista Consumer, septiembre 2.008
ISAFRUIT es un proyecto de investigación financiado por el VI programa Marco de Investigación y Desarrollo de la Unión Europea. Según sus coordinadores, el objetivo principal es el incremento del consumo de fruta mediante un enfoque multidisciplinar y con una visión de valor orientada al consumidor. El estudio se apoya sobre ocho pilares, como la investigación sobre los gustos y las preferencias de los consumidores; la relación entre fruta y salud; la mejora de las características organolépticas y nutricionales de la fruta procesada; la mejora de la calidad y sostenibilidad de las cosechas, y la genética aplicada a este grupo de alimentos.
Artículo de Ricardo Valerio Bautista Cuéllar sobre la educación en valores en Educación Infantil, de la Revista Digital “Investigación y Educación”
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/archivos/revistaense/n18/valores_inf.pdf
A pesar de que la inapetencia en los más pequeños es uno de los motivos que más preocupan a los progenitores, en la mayoría de casos no es sinónimo de enfermedad
Entre el 10% y el 25 % de padres de niños en edad preescolar, de dos a cinco años, acuden a la consulta de pediatría con la queja de que su hijo no come nada. Además, cuando lo hace es con desgana y protestas, y parece que no crece lo suficiente. Una historia clínica y dietética detallada, y una exploración física completa permiten descartar enfermedades agudas o crónicas. En ese caso, la familia debe ser informada respecto al normal crecimiento y desarrollo del niño a esta edad.
Revista Consumer. 28 de julio de 2008
La mayor parte de los niños que rechazan comer tienen un apetito apropiado para su edad y su ritmo de crecimiento. A pesar de que la ingesta de alimentos varía de un día a otro y puede parecer que ellos no comen durante largos periodos de tiempo, su crecimiento y desarrollo suele ser normal. A esta edad, los niños necesitan menos calorías, ya que su crecimiento corporal es más lento, pero la preocupación de la familia puede dar lugar a actitudes de alimentación inapropiadas o a medidas disciplinarias que pueden agravar el rechazo por el alimento.
Autor: Gianni Rodari
Editorial: sm
Esta es la historia de un niño que, al mismo tiempo, es siete niños más, de diferentes países. Aunque se vean muy diferentes y hablen diferentes lenguas, cada uno sonríe en el mismo idioma. Cuando crezcan se darán cuenta de que son la misma persona y que por esta razón no pueden pelear entre sí. Cuento por la paz y la tolerancia.
El 50% de la población adulta no ha cursado estudios superiores a la Educación Secundaria Obligatoria
Aunque la evolución del nivel de formación de la población española ha sido realmente favorable en la última década, todavía está muy por debajo de los indicadores europeos. Así lo refleja el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), “Education at a Glance 2008″. Mientras que la Educación Superior (Universidad y Formación Profesional de Grado Superior) sigue ganando adeptos en nuestro país, la Formación Profesional de Grado Medio continúa siendo la hermana pobre del sistema educativo español.
Por MARTA VÁZQUEZ-REINA . Revista Consumer, septiembre 2008
Desde el año 1992, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) publica anualmente el informe denominado “Education at a Glance”, que recoge los indicadores de educación cuantitativos y cualitativos más significativos de los 30 países de la OCDE y otros seis estados más. Estos indicadores permiten hacer un análisis comparativo de los diferentes sistemas educativos, así como valorar la evolución de cada uno de ellos a lo largo del tiempo. En España, el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte es el encargado de la coordinación nacional de este proyecto y de elaborar el informe que recoge los datos más relevantes de nuestro país; el último, Panorama de la Educación 2008, cuyos datos corresponden al curso 2005-2006.
La información que ofrece Panorama de la educación 2008 proporciona una amplia visión sobre la evolución del nivel educativo de los españoles en los últimos años y su situación respecto al resto de países pertenecientes a la OCDE y a los estados de la Unión Europea. Estas son las principales conclusiones del informe.
Iván Olguín y Valeria Mesina, productores de programas infantiles y de títeres, lamentan la ausencia de valores éticos en la pequeña pantalla
PABLO R. GUARDADO/GIJÓN LA NUEVA ESPAÑA 21-3-2007
«Los criterios que mandan a la hora de emitir programas infantiles son los económicos. El niño, de esta forma, se
transforma en un objeto manipulable al que captar la atención para convertirlo en un consumidor de un programa. Los niños se han convertido así en entes de consumo». Iván Olguín, productor de programas infantiles para televisión, criticó ayer la ausencia de programas educativos para los más pequeños de la casa, así como los valores que se muestran tanto en la pequeña como en la gran pantalla. Fue durante una charla titulada ‘La televisión: de la seducción a la manipulación’, organizada por la Casa Cultura y Solidaridad, que tuvo lugar en el Ateneo Obrero de La Calzada y en la que también participó su esposa, Valeria Mesina.
El matrimonio chileno, afincado en Asturias, cuenta con una dilatada experiencia en la producción de programas infantiles, como demuestra su colaboración con el histórico ‘Barrio Sésamo’, para el que realizaban animaciones con plastilina, o su proyecto con Producciones Valivan, donde también se han aventurado con los títeres. Dicha experiencia les ha servido para comprobar la existencia de un «cambio generacional», como califica Mesina, en el que la incorporación de la mujer a la vida laboral ha llevado a delegar la educación de los niños en el colegio o la televisión. Leer el resto de esta entrada »
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